а) умопостигаемый или рациональный; б) чувственный или наблюдение. Причины, мешающие познанию,

Основоположником

Как таковой вопрос о душе затрагивается Аристотелем, например, в трактате «О душе». По мнению

В фейербаховской «Философской антропологии»,

(конец 7 – вторая половина 6 в до н. э.). Произведения «О природе». Он, продвигаясь по пути всё большого обобщения и абстракции, расширяет «первооснову» Фалеса

Учение о государстве Платона,

Образ справедливого и совершенного государства подобен разумному человеку, в котором разум, мудрость действуют по законам

На формирование данной платоновской концепции Повлияли: учение Сократа о понятии и знании; учение элеатов об истинном,

Отражает тезис: «Есть то, что существует, а то, чего нет, то не существует». Исходя из этого

(544 – 480 до н. э). Родом из ионического города Эфесса. Из-за сложности восприятия

Логос это вечный и неизменный порядок,

(«жизненная философия») строится на основе «здравого

Первая философская школа возникает в Милете (Ионния, В 7 - 6 в до н. э.). Учения Милетской школы можно охарактеризовать

(483-375 в. до н. э.) родился в Леонитах, на Сицилии. Его известное произведение «О природе, или о небытие»,

1) Закон противоречий, устанавливающий, что сущности или «всевозможное» должны мыслиться без противоречия в себе. (Возможное,